Former celles et ceux qui feront la différence
Professionnels du social et du soin, enseignants, agents d'accueil, employeurs, bénévoles, aidants familiaux — et les personnes concernées elles-mêmes. Des parcours conçus pour transformer une intention en pratique quotidienne, avec les preuves qui vont avec.
Demander le programmeVertigo Académie n'est pas encore certifiée Qualiopi. Nos formations ne sont donc pas finançables par les fonds publics ou mutualisés à ce jour.
Nos parcours
Plusieurs formations du catalogue, enchaînées dans un ordre pensé pour progresser. Chaque parcours renvoie vers les fiches qui le composent.
À la uneP001 — MDPH et Handicap, postures dispositif
Vous accueillez une personne en situation de handicap et vous ne savez pas quoi dire ? En 7h, vous repartez avec des réflexes concrets : dispositifs, dossier MDPH, posture juste.
Voir le parcours →P0002 — École inclusive : de la sensibilisation à la formation
Voir le parcours →P003 — Cadre juridique : formation obligatoire à l'accueil des personnes handicapées
5 modules pour maîtriser le cadre juridique de l'accueil des personnes handicapées (loi 2005-102, ERP>200, contrôles, financements, cas pratiques).
Voir le parcours →P004 — Formation initiale ETP : parcours certifiant 42h
7 modules (42h) pour devenir animateur ETP conformément aux exigences HAS.
Voir le parcours →P005 — Coordination ETP : parcours certifiant 42h
7 modules (42h) pour coordonner un programme ETP autorisé par l'ARS (cahier des charges HAS, équipe pluriprofessionnelle, évaluation quadriennale).
Voir le parcours →P006 — Droits patients/aidants : parcours par âge de vie (3h)
5 modules pour repérer et faciliter l'accès aux droits selon la tranche d'âge (0-12, 12-18, 18-25, 25-60, 60+).
Voir le parcours →P007 — Droits assurance/banque/logement/prévoyance : parcours pro (3h)
5 modules pour accompagner patients/aidants/salariés sur leurs droits assurance, mutuelle, banque, prévoyance, logement, travail.
Voir le parcours →P008 — Sensibilisation Protection sociale, prévoyance et retraite (sensibilisation grand public)
3 séances de sensibilisation pour patients, aidants et précaires : droits, retraite, prévoyance, sans-prévoyance.
Voir le parcours →P009 — Formation Protection sociale, prévoyance et retraite (formation pro 11h)
7 modules de formation pro 11h pour les accompagnants : droits assurance, retraite, prévoyance, sans-prévoyance.
Voir le parcours →Le catalogue
52 formations, chacune avec son programme, ses objectifs pédagogiques, ses modalités d'évaluation et ses conditions d'accessibilité.
Handicap, publics vulnérables et dossiers MDPH (fiche générale)
Renforcer l’accueil, l’écoute, la reformulation, l’orientation et l’accompagnement des personnes en situation de handicap ou de vulnérabilité, dans un cadre clair, accessible, respectueux et non médicalisant.
Voir la fiche → M02Le dossier MDPH — comprendre, structurer, orienter
Donner aux participants des repères concrets pour comprendre un dossier MDPH, aider à structurer les informations utiles et orienter la personne vers les bons relais.
Voir la fiche → M03Handicap, dispositif et postures professionnelles
Donner un premier cadre commun pour repérer une demande, qualifier le besoin, orienter vers le bon dispositif et adopter une posture professionnelle respectueuse.
Voir la fiche → M04Accueillir un collègue en situation de handicap
Déconstruire les préjugés, comprendre les aménagements possibles (poste, horaires, télétravail), adopter les bons réflexes d’équipe et de management.
Voir la fiche → M05Aidants familiaux — prendre soin de soi pour mieux accompagner
Repérer les signes d’épuisement, demander de l’aide, préserver le lien, connaître ses droits et dispositifs de répit.
Voir la fiche → M06Vivre avec une maladie chronique — comprendre et agir
Comprendre sa pathologie, dialoguer avec les soignants, connaître ses droits (MDPH, CPAM, CAF), préparer ses rendez-vous médicaux.
Voir la fiche → M07Scolariser un enfant en situation de handicap
Connaître les dispositifs PAS, MDPH, PPS, ULIS. Adapter sa pédagogie. Travailler avec les familles.
Voir la fiche → M08Communiquer avec une personne en situation de handicap
Adapter sa communication (FALC, LSF, pictogrammes), accueillir sans discriminer, connaître les bons réflexes face à tout type de handicap.
Voir la fiche → M09Handicap et petite enfance — les bons gestes
Repérer les signaux d’alerte, accueillir un enfant différent, adapter les activités, communiquer avec les familles.
Voir la fiche → M11Handicap et avancée en âge — adapter l’accompagnement
Adapter l’accompagnement des personnes handicapées vieillissantes, prévenir la perte d’autonomie, sécuriser les transitions.
Voir la fiche → M12Utiliser un agent IA pensé pour le handicap
Comprendre ce qu’est un agent IA accessible, ses usages, ses limites, ses garde-fous éthiques et RGPD.
Voir la fiche → M13Nos formations internes — panorama et accessibilité
Connaître l’offre interne de formation VCH, les parcours, les certifications, l’accessibilité des contenus (FALC, sous-titres, LSF).
Voir la fiche → M14Recherche d’emploi avec notre outil IA
Utiliser l’outil IA VCH pour construire un CV, une lettre de motivation, préparer un entretien, identifier les employeurs handi-accueillants.
Voir la fiche → M15Vertigo Collab — outil de suivi pour les usagers
Comprendre et utiliser Vertigo Collab : prendre RDV, suivre son parcours, accéder à ses documents, échanger avec l’équipe.
Voir la fiche → M16Construire mon dossier MDPH avec un agent IA
Utiliser un agent IA pour préparer, rédiger et structurer un dossier MDPH (AAH, RQTH, AEEH, PCH), avec une approche FALC et personnalisée.
Voir la fiche → M20Devenir patient expert / pair-aidant
Formation certifiante à la pair-aidance, en partenariat avec l’Université des Patients.
Voir la fiche → M21Vivre avec un agent IA — pour les personnes en situation de handicap
Découvrir et utiliser un agent IA accessible au quotidien : recherche d’infos, rédaction, organisation, droits, démarches.
Voir la fiche → M22Vivre avec un agent IA — pour les aidants et les professionnels
Comprendre les usages de l’IA accessible, savoir recommander et accompagner une personne handicapée dans son usage, poser un cadre éthique et RGPD.
Voir la fiche → M23aCadre juridique — Module 1 : Le socle législatif
Maîtriser les textes fondateurs de l'accueil des personnes handicapées : loi 2005-102, ordonnance 2014-1090, décret 2005-1752.
Voir la fiche → M23bCadre juridique — Module 2 : Obligations par secteur
Identifier les obligations par secteur : ERP>200, santé, transports, éducation, ESSMS. Appliquer le seuil ERP 200 personnes.
Voir la fiche → M23cCadre juridique — Module 3 : Contrôles, sanctions, autorités
Identifier les autorités de contrôle (DDETS, DDPP, ARS, rectorats, conseils départementaux, AOM) et les sanctions encourues.
Voir la fiche → M23dCadre juridique — Module 4 : Opportunité commerciale et financements
Identifier les cibles commerciales (ERP>200 IDF, ESSMS, opérateurs de transport, santé, éducation) et mobiliser les financements (OPCO, AGEFIPH, FIPHFP).
Voir la fiche → M23eCadre juridique — Module 5 : Études de cas et synthèse
Mise en pratique sur cas réels : ERP 250 personnes, ESSMS Qualiopi, sanctions et recours.
Voir la fiche → M25Formation initiale des bénévoles Vertigo — posture, ETP et Vertigo Collab
Formation d'intégration de 4h pour les nouveaux bénévoles Vertigo Com' Handicap : clarifier le rôle, adopter une posture d'accueil ajustée, s'approprier les bases de l'ETP et maîtriser Vertigo Collab pour le suivi des permanences.
Voir la fiche → M26aFormation initiale ETP — Module 1 : Cadre réglementaire et institutionnel
Connaître le cadre réglementaire de l'ETP : loi HPST du 21 juillet 2009, arrêté du 2 août 2010, recommandations HAS, cahier des charges des programmes.
Voir la fiche → M26bFormation initiale ETP — Module 2 : Modèles théoriques et fondements
Comprendre les modèles du patient chronique, observance/adhésion, posture éducative vs soignante.
Voir la fiche → M26cFormation initiale ETP — Module 3 : Posture éducative et relation de soin
Maîtriser l'écoute active, l'entretien motivationnel, l'alliance thérapeutique, le travail en équipe pluriprofessionnelle.
Voir la fiche → M26dFormation initiale ETP — Module 4 : Diagnostic éducatif partagé
Conduire un entretien de diagnostic éducatif, identifier besoins/ressources/contraintes, construire un programme personnalisé.
Voir la fiche → M26eFormation initiale ETP — Module 5 : Animation de séances collectives et individuelles
Concevoir et animer une séance : objectifs, déroulé, outils, techniques d'animation de groupe, pédagogie active.
Voir la fiche → M26fFormation initiale ETP — Module 6 : Évaluation du programme et des acquis
Construire un dispositif d'évaluation, choisir les indicateurs (activité, acquis, satisfaction), rédiger le rapport annuel.
Voir la fiche → M26gFormation initiale ETP — Module 7 : Mise en situation pratique
Jeux de rôle : animation d'une séance collective, simulation d'un entretien de diagnostic éducatif.
Voir la fiche → M27aCoordination ETP — Module 1 : Cadre réglementaire actualisé
HPST, arrêté 2010 : ce qui reste, ce qui a évolué. Cahier des charges HAS, procédure de renouvellement quadriennal.
Voir la fiche → M27bCoordination ETP — Module 2 : Le cahier des charges HAS en pratique
Lecture critique du cahier des charges, construction d'un dossier-programme, indicateurs et outils de suivi.
Voir la fiche → M27cCoordination ETP — Module 3 : Gestion de projet ETP
Planning, budget, équipe. Outils de gestion (Gantt, tableau de bord, reporting), gestion des risques et communication.
Voir la fiche → M27dCoordination ETP — Module 4 : Coordination d'équipe pluriprofessionnelle
Animation de réunions, répartition des rôles, gestion des tensions, transmission d'informations et traçabilité.
Voir la fiche → M27eCoordination ETP — Module 5 : Évaluation quadriennale et indicateurs
Construire un dispositif d'évaluation, indicateurs d'activité/acquis/satisfaction/impact, outils HAS, rapport quadriennal.
Voir la fiche → M27fCoordination ETP — Module 6 : Dialogue avec l'ARS et les partenaires
Préparation d'une audition ARS, argumenter un dossier de renouvellement, travail en réseau, conventions.
Voir la fiche → M27gCoordination ETP — Module 7 : Études de cas et tutorat
Cas pratiques : programmes ETP réels. Simulation d'audition ARS. Tutorat entre pairs (binômes de coordinateurs).
Voir la fiche → M29aDroits patients/aidants — Module 1 : Cadre général
Loi du 11 février 2005, CDAPH, MDPH, distinction MDPH vs CD, dossier unique et pièces clés.
Voir la fiche → M29bDroits patients/aidants — Module 2 : Bas âges (0-12 ans)
AEEH et son complément, parcours scolaire (PPS, ULIS, AESH), PCO 0-6 ans (troubles neuro-développementaux).
Voir la fiche → M29cDroits patients/aidants — Module 3 : Ados (12-18) et jeunes adultes (18-25)
Maintien AEEH jusqu'à 20 ans, anticipation transition, RQTH, AAH, PCH, formation et emploi accompagné.
Voir la fiche → M29dDroits patients/aidants — Module 4 : Adultes (25-60 ans)
Maintien RQTH/AAH/PCH, emploi (OETH, AGEFIPH, FIPHFP), aidants (congé proche aidant, droit au répit), logement et transports.
Voir la fiche → M29eDroits patients/aidants — Module 5 : Seniors (60+ ans)
APA, maintien des droits existants (AAH, PCH, RQTH), maintien à domicile, EHPAD, articulation handicap/perte d'autonomie.
Voir la fiche → M31aDroits assurance/banque/logement — Module 1 : Cadre juridique général
Code des assurances, monétaire, travail, sécurité sociale. Défenseur des droits, associations d'aide (Loi 1901).
Voir la fiche → M31bDroits assurance/banque/logement — Module 2 : Assurance et mutuelle
Garantie emprunteur (loi Lemoine, AERAS, droit à l'oubli), mutuelle (portabilité, résiliation infra-annuelle), recours en cas de refus.
Voir la fiche → M31cDroits assurance/banque/logement — Module 3 : Banque et crédit
Droit au compte, désolidarisation, protection clients fragiles, plafonnement frais, médiation bancaire.
Voir la fiche → M31dDroits assurance/banque/logement — Module 4 : Prévoyance et longue maladie
Capital décès, rente conjoint, ALD, prévoyance entreprise (incapacité/invalidité/décès), rente invalidité (cat. 1, 2, 3).
Voir la fiche → M31eDroits assurance/banque/logement — Module 5 : Logement et droits au travail
MaPrimeAdapt' (ANAH), DALO, aides locales. Arrêt maladie, mi-temps thérapeutique, RQTH, discrimination, Prud'hommes.
Voir la fiche → M33Bienveillance et handicap : posture professionnelle et posture éducative
Formation approfondie (3h) pour les professionnels : installer durablement une posture professionnelle bienveillante envers les personnes en situation de handicap. Méthode d'animation par le langage (alphabétisation B), postures éducatives, posture soignante, posture d'accompagnement. Évaluation des acquis, mises en situation, supervision.
Voir la fiche → M34Handicap visible et invisible : théorie, méthode et cas pratiques
Formation approfondie (3h) sur les handicaps visibles (20%) et invisibles (80%) : théorie, méthodologie d'animation, cas pratiques professionnels, posture d'équipe. Pour les professionnels qui accompagnement des publics en situation de handicap.
Voir la fiche → M37Retraite et handicap : anticiper la perte de droits et constituer un capital
Formation pro 3h : comment aider un patient/aidant à préparer sa transition retraite quand il perd sa rente CRAMIF ou sa pension d'invalidité. Rentes CRAMIF, pension d'invalidité, AAH/ASPA, PER, Madelin, assurance-vie, transmission.
Voir la fiche → M38Préparer l'avenir quand on n'a pas pu cotiser : stratégies pour les aidants et patients
Formation pro 3h : quelles solutions quand un patient/aidant n'a pas pu cotiser ? Diagnostic de droits, fonds de secours, AAH différentielle, micro-crédit, épargne solidaire.
Voir la fiche →Comment ça se passe
Étape 1
On se parle
Vous décrivez votre contexte. Nous posons les questions qui manquent.
Étape 2
Positionnement
Un questionnaire établit le niveau de départ et les besoins d'adaptation.
Étape 3
La formation
Convention, convocations, émargement : le cadre est posé avant de commencer.
Étape 4
Après
Évaluation à chaud, attestation, puis évaluation à froid six mois plus tard.
Une situation de handicap à prendre en compte ?
Dites-le nous en amont : adaptation des supports, interprétariat, rythme, accessibilité de la salle. C'est notre métier, pas une faveur.